Serbest Etkinlik Uygulama Örnekleri

SERBEST ETKİNLİK SAATİ UYGULAMA ÖRNEKLERİ

1-     Güzel okuma çalışması :
Anlamlı, vurgulu ve doğru okumanın sağlanması, okuduğunu anlaması, akıcı bir okuma alışkanlığının sağlanması amacı ile okuma çalışmalarının yapılması.

a-     Ders kitaplarının okunması
b-     Hikaye ve masal kitaplarının okunması
c-     Roman okunması
d-     Diğer okulların süreli yayınlarının okunması
e-     Şiir kitaplarının okunması
f-     Bilmece, bulmaca, sayışma ve tekerleme kitaplarının okunması
g-     Gazete ve dergilerin okunması
h-     Süre tutularak öğrencilerin okuma seviyelerinin ölçülmesi



2-     Güzel yazma çalışması :
Doğru ve okunaklı bir el yazısı edinebilmeleri amacıyla güzel yazı çalışması yapılması. Ayrıca yazım ve imla kurallarına uyulması. Yazılı anlatım kurallarına uyulması, anlamlı ve doğru cümleler kurulması, cümlenin öğelerine dikkat edilmesi ve doğru fiillerin, zamanların seçilmesi amacı ile güzel yazı çalışmalarının yapılması.

a-     Dikte çalışmaları
b-     Atasözü ve özdeyişlerin yazılması
c-     Şiir yazma çalışmaları
d-     Akrostiş çalışmaları
e-     Özet çıkarma çalışmaları
f-     Belli bir konu üzerinde soru hazırlama çalışmaları
g-     Sorulara cevap yazma çalışmaları
h-     Anı ve gezilerin yazılması
i-     Masal ve hikaye tamamlama çalışması
j-     Seviyeye uygun hikaye yazma çalışması
k-     Mektup, tebrik kartı, dilekçe, zarf üzeri yazma çalışması
l-     Proje ve performans görevi kapak hazırlama çalışması
m-     Başlık yazma çalışması
n-     Anket hazırlama çalışması
o-     Kompozisyon çalışması
p-     Reklam, afiş ve slogan hazırlama
q-     Bilmece, mani, sayışma ve tekerleme yazma çalışması
r-     Rakamların yazılması




3-     Güzel konuşma çalışması :
Öğrencilerin toplum karşısında rahat bir şekilde konuşmalarını, duygu, düşünce ve isteklerini söyleyebilmeleri,doğru, anlamlı cümleler kurmalarını ve olayları oluş sırasına göre anlatmalarını, özgüvenlerinin gelişmesini sağlamak amacı ile güzel konuşma çalışmasının yapılması.

a-     Okudukları masal ve hikaye kitaplarının anlatılması.
b-     Anılarının anlatılması
c-     Öğrencinin istediği herhangi bir konu üzerinde konuşma yapılması (Öğrencilerin psikolojisini olumsuz etkileyebilecek konulara özen gösterilerek)
d-     Öğretmen tarafından belirlenen bir konu üzerinde konuşma yapılması
e-     Masal ve hikaye tamamlama çalışması
f-     Yapılan gezi ve incelemelerin anlatılması
g-     Meslek seçimi ve nedenleri üzerine konuşma yapılması
h-     Gelecekten beklentileri ve hayalleri hakkında konuşma yapılması
i-     Okul ve toplum kuralları hakkında konuşma yapılması
j-     Arkadaşlık ilişkileri ve kendini tanımaya yönelik konuşma yapılması
k-     Propaganda ve teşekkür konuşmaları



4-     Bilmece Bulmaca Sayışma ve Tekerlemeler:
Muhakeme etme yeteneğinin gelişmesi, mantıklı ve hızlı düşünme, seçenek eleme ve beyin jimnastiği yapmak, ayrıca kültürel değerlerimizi korumak amacı ile bilmece, bulmaca harf, kelime ve sayı bulma çalışmaları yapılması

a-     Yöremize ait bilmeceleri, sayışma ve tekerlemeleri öğrenme ve sınıf ortamında paylaşma
b-     Ülkemize ait bilmeceleri, sayışma ve tekerlemeleri öğrenme ve sınıf ortamında paylaşma
c-     Başka ülkeleri tanımaya yönelik, o ülkelere ait bilmeceler öğrenme ve sınıf ortamında paylaşma
d-     Harf ve kelime bulmacaları çözebilme
e-     Sayı bulmacaları çözebilme
f-     Sınıf seviyesine uygun bilmece ve bulmaca ve sayı bulmacaları hazırlama
g-     Özgün sayışma ve tekerlemeler hazırlama
h-     Pandomim tekniği ile atasözü anlatma ve bulma


5-     Kendini ve Yeteneklerini Tanıma İlgi Alanlarını Belirleme: Yeteneklerini fark etme, ilgi alanlarına yönelik çalışmalar yapma, sanatı ve sanatçıyı sevme ve saygı gösterme, sporu sevme, gelenek ve göreneklerimizi yaşatma ve koruma çalışmalarının yapılması
a-     Yöremize ve diğer yörelere ait türkülerin söylenmesi
b-     Bölgemize ve diğer bölgelere ait halk oyunlarının oynanması
c-     Koro çalışmaları
d-     Resim çalışmaları yapılması ve sergi açma
e-     Okul bahçe duvarının boyanması
f-     Ebru çalışması
g-     Piyes ve tiyatro çalışmaları
h-     Yöremize ait oyunların oynanması
i-     Enstrüman çalma
j-     Sportif çalışmalar
k-     İlgi duyduğu alanlarda ün yapmış yerli ve yabancı sanatçıları ve sporcuları tanıma ve tanıtma çalışmaları

6-     Hayal Gücünü Geliştirici Çalışmalar : Hayal gücünü geliştirme, yeniliklere açık olma ve dinamik düşünme çalışmalarının yapılması

a-     Hayatımızı kolaylaştıracak buluşlar ve teknolojik ürünler tasarlama
b-     Gelecekte nasıl bir dünya istiyorsunuz çalışması (Yazılı ya da sözlü)
c-     Nasıl bir okulunuz olsun istersiniz çalışması (Yazılı ya da sözlü)
d-     Hikaye yazma çalışması
e-     Küçük skeçler ve oyunlar hazırlama

7-     Bitki ve hayvan yetiştirme : Doğa ve hayvan sevgisini geliştirmek amacı ile bitki ve hayvan yetiştirme çalışması (Okulun fiziki durumunun uygun olması durumunda)

a-     Okul bahçesinin ağaçlandırılması
b-     Uygun mevsim ve iklim koşullarına göre sebze ve meyve yetiştirme
c-     Sınıf ortamında saksı bitkileri yetiştirme