TÜBİTAK'tan Eğitime Büyük Destek

TÜBİTAK'tan Eğitime Büyük Destek
MEB’in Başöğretmen Toplantı Salonu’ndaki törene, Bilim, Sanayi ve Teknoloji Bakanı Nihat Ergün, Milli Eğitim Bakanı Ömer Dinçer, TÜBİTAK Başkanı Prof. Dr. Yücel Altunbaşak ile diğer ilgililer katıldı. Törenin açılış konuşmasını yapan Milli Eğitim Bakanı Dinçer, her iki protokol kapsamında, bakanlığın eğitimde ihtiyaç duyduğu Ar-Ge faaliyetlerine ilişkin çalışmaların yapılacağını belirtti. Bakan Dinçer, "Müfredata uygun dijital içerikler geliştirmek, öğrencilerin analitik düşünme becerilerini arttıracak eğitim içerikleri oluşturmak, yurtdışı burs programlarını yeniden yapılandırmak gibi birçok alanda eğitimde kalitenin ve başarının artırılmasına yönelik çalışmalar yapılacak" dedi.

Son 9 yılda kaynakların daha çok eğitimin fiziki altyapısını güçlendirmek yolunda kullanıldığını anlatan Dinçer, dersliğin, öğretmenin, bilgisayarın, eğitim araç-gereçlerinin olmadığı bir ortamda eğitimde kaliteyi konuşabilmenin mümkün olmadığını kaydetti. İlk ve orta dereceli okullarda bilgisayar ve internete dayalı eğitimin uygulanmasında önemli hedeflere ulaşıldığını ifade eden Dinçer, "Ancak dünya büyük bir hızla değişip dönüşürken, bilgi ve teknolojik gelişmeler öğrenme-öğretme biçimlerini büyük bir hızla değiştirirken bizlerin de aynı hızla ve çabuklukla hareket etmemiz, tüm sorun alanlarında eş zamanlı bir iyileştirmeyi gerçekleştirmemiz gerekmektedir" şeklinde konuştu.

"Değişimin sadece eğitimde teknoloji kullanımı ile olmayacağını, içeriğe dayalı değişimin kritik önem taşıdığını, müfredat değişiminin çocuğun öğrenmesine imkan sağlayacak şekilde olması gerektiğini biliyoruz” diye konuşan Bakan Dinçer, şunları söyledi: “Ümit ediyorum ki bugün imzalayacağımız iki protokol kapsamında yapılacak olanlar, bu amaca da önemli ölçüde hizmet edecektir. Eğitimde başarıyı sağlayabilmek için ölçüm araçları ve değerlendirmede anahtar öneme sahiptir. Tüm bunları başarmak için, öncelikli olarak yapmamız gereken şey, bir zihniyet değişimini sağlamaktır. Bu bakımdan Milli Eğitim Bakanlığı’nın yeniden yapılandırılması, bu zihniyet değişikliğini gerçekleştirmenin ilk adımlarından biriydi. Bundan sonra ise eğitimin girdilerinden çok, bu girdilerin çocuklarımızın yetişmesi üzerindeki etkilerini konuşup tartışacağımız, çareler ve çözümler üreteceğimiz bir değişim sürecine girmiş bulunuyoruz. Eğitimde bir devrim niteliğinde olan Fatih Projesi bu süreci yönetmenin ve geliştirmenin imkanlarını sunuyor. Bu imkanları etkili ve verimli bir şekilde kullandığımızda; bilgi ve iletişim teknolojilerini aktif olarak kullanabilen, problem çözücü, teknolojiyi yakından takip eden ve uygulayabilen, bilgi çağı becerilerini kazanmış bireyler yetiştirme yolunda çok önemli bir adım atmış olacağız"

"Eğitimde Fatih Projesi İşbirliği Protokolü" ile pilot uygulaması süren Fatih Projesi’nin birçok ayağını güçlendirmeyi amaçladıklarını ifade eden Dinçer, dünyanın en büyük eğitim projelerinden Fatih Projesi’ni yürütürken birçok bakanlık ve kurumdan destek aldıklarını, birlikte çalışmalar yürüttüklerini söyledi. Bilgi çağının gereklerine öğrencileri hazırlayabilmek için bunları yeterli görmediklerini belirten Dinçer, "Daha güçlü işbirlikleriyle öğretmenlerimizi daha nitelikli, öğrencilerimizi daha bilgili, müfredatımızı daha zengin hale getirmek istiyoruz" dedi.

Bakan Ergün: Proje Türkiye’yi bilişim üssü yapacak
Bilim, Sanayi ve Teknoloji Bakanı Nihat Ergün ise, Türkiye’nin en büyük avantajının genç, büyük ve dinamik nüfusu olduğunu belirtti. Ergün, en büyük yatırımın insana yapılması gerektiğini, Türkiye’nin bugünkünden daha müreffeh, daha kalkınmış olmasının eğitimin hem içerik hem de materyal anlamında güçlendirilmesiyle mümkün olacağını söyledi. Toplumun ihtiyaçlarına göre teşekkül etmeyen bir eğitim sistemi ile geleceğin güçlü Türkiyesinin kurulamayacağını ifade eden Bakan Ergün, şunları kaydetti: “Bu açıdan milli eğitim politikalarıyla bilim, sanayi ve teknoloji politikaları arasında bir eşgüdüm olmasını çok önemsiyoruz. Eğer bilim alanında bir sıçrama yaşayacaksak, çocuklarımızın üniversitelere çok daha sıhhatli, daha donanımlı bir şekilde gelmeleri gerekiyor. Çocuklarımızın, bizim onlara öğrettiklerimizi, öğrenme becerilerini olduğu kadar, merak etme, sorgulama ve araştırma becerilerini de geliştirmeliyiz. Üniversiteleri meslek kazandıran kuruluşlar olmanın ötesine taşımak, evrensel bilginin üretildiği merkezler haline dönüştürmek zorundayız.”

Eğitim süreci boyunca gençlerin girişimcilik ve yenilikçilik gibi alanlarda becerilerinin ve heyecanlarının diri tutulması gerektiğini vurgulayan Ergün, lisan bilen insan sayısının artırılmasıyla dünyadaki gelişmelerin yakından izlenebileceğini, dışarıya açılma konusunda daha kararlı ve cesur adımların atılabileceğini dile getirdi. Bakan Ergün, mesleki eğitime önem verilmesiyle sanayinin ve geleceğin ihtiyaçlarına uygun ara elemanların yetiştirileceğini belirterek, “Üniversitelerimizle sanayimiz arasındaki bağları güçlendirmeli, entegrasyonu sağlamalı ve bilginin ürünlere dönüşmesini, ticarileşmesini temin etmek gerekiyor. Sadece bu birkaç örnek bile, sanırım eğitim politikaları ile bilim, sanayi ve teknoloji politikalarının birbirinden bağımsız telakki edilemeyeceğini açıkça gösteriyor’’ dedi.

Eğitim ve öğretimin niteliğini artırmak için MEB’in ihtiyaç duyduğu Ar-Ge faaliyetlerinin yürütülmesinin büyük önem taşıdığının altını çizen Ergün, TÜBİTAK’ın söz konusu protokollerle sahip olduğu bilgi, tecrübe ve teknoloji kapasitesini MEB ile daha yoğun ve sistemli şekilde paylaşmaya başlayacağını bildirdi. Protokoller neticesinde, müfredata uygun dijital içeriklerin hazırlanacağını ve öğrencilerin erişimine sunulacağını aktaran Bakan Ergün, şu bilgileri verdi: ’’Bilim kültürünü geliştirmek amacıyla ilk ve orta öğretim öğrencilerine yönelik bilim fuarları düzenlenecek. Özellikle İngilizce öğrenimine ilişkin ciddi araştırmalar yapılacak ve alternatif öğretim modülleri geliştirilecek. Fen Bilimleri, bilişim teknolojileri, teknoloji, tasarım ve matematik gibi alanlar için öğretim programları hazırlanacak. Bütün bu çalışmalar, eğitimin kalitesinin artmasını, çocuklarımızın geleceğe daha iyi hazırlanmasını sağlayacak.’’

“Eğitimde Fatih Projesi İşbirliği Protokolü’’ sayesinde TÜBİTAK’ın Fatih Projesinin yürütülmesi için MEB’e önemli destekler sağlayacağını bildiren Ergün, TÜBİTAK’ın özellikle yazılım ve donanım altyapısının mimari tasarım çalışmalarına, içerik ve dağıtım standartlarının belirlenmesine, güvenlik yazılımlarının geliştirilmesine ve projeyle ilgili geleceğe dönük Ar-Ge çalışmalarına katkı vereceğini açıkladı. Bakan Ergün, şunları kaydetti: “Bu projeyi sadece bir eğitim projesi olarak görmüyoruz, aynı zamanda bir sanayi ve üretim projesi olarak da değerlendiriyoruz. İlk 4 yılda 11 milyon civarında, sonraki her bir yılda ise en az 2 milyon tablet bilgisayar dağıtımı gerçekleştirilecek. Bu proje, ders içeriklerini de düşündüğümüzde hem yazılım hem de donanım açısından bilgi ve iletişim teknolojileri sektörünün gelişimine büyük ivme kazandıracak. Bunu temin etmek için, projenin ihale şartnamesinde yerlilik oranı, Türkiye’de üretim, Türkiye’de yatırım gibi konular da olacak. İhaleye ülkemizde Ar-Ge merkezi kurma ve teknik destek verme gibi ilave şartlar da koyacağız.”

Fatih Projesi’nin eğitim kalitesini artırmanın ötesinde, ülkenin bölgede önemli bir bilişim üssü haline gelmesini de sağlayacağını ifade eden Ergün, ’’Bu projeyle ilgilenen firmaların önünde büyük bir fırsat var. Kendi alanında sıçrama yapmak isteyen firmalar bu işe girerken her türlü fedakarlığı yapmalı, hiçbir fedakarlıktan kaçınmamalılar. Çünkü firmalar için de büyük bir gelecek potansiyeline sahip. Fatih Projesi deyim yerindeyse herkese bir taşla birçok kuş vurma imkanı verecek. Bu proje herkese bu imkanı veren çok önemli bir proje. Kurumlarımız arasında gerekli eşgüdümü sağlayarak, bu tür projelerin ve eğitimin içerik ve materyal açısından çağdaş seviyeleri yakalamasını sağlayacağız’’ diye konuştu.


Altunbaşak: Eğitimde çağı yakalayan teknolojiler kullanmak istiyoruz
Milli Eğitim Bakanlığı’nın ilgi alanı olarak kendilerine çok yakın olduğunu söyleyen TÜBİTAK Başkanı Prof. Dr. Yücel Altunbaşak da bakanlıklarla ve kurumlarla işbirliğine çok önem verdiklerini belirtti. İmzalanacak protokollerde TÜBİTAK’ın önemli sorumluluklar alacağını söyleyen Altunbaşak, eğitim sisteminde çağı yakalayan teknolojileri kullanmak istediklerini, eğitimde fırsat eşitliğini sağlamayı düşündüklerini kaydetti. Öğrencilerin kendilerini ifade edebilme yetisinin önemine değinen Altunbaşak, bunun yanı sıra kendine güvenen, yaratıcı ve dünyayı çok iyi takip eden gençler yetiştirmeyi düşündüklerini söyledi. Öğrencilerin bilgi yüklü olmalarını istemediklerini belirten Altunbaşak, “Analitik yetenekleri güçlü, çıkarımlar yapabilen bir gençlik istiyoruz. Burada eğitim içerikleri önemli" dedi.

Okuma alışkanlığının önemine de işaret eden Altunbaşak, TÜBİTAK’ın Bilim ve Teknik, Meraklı Minik gibi dergilerinin olduğunu hatırlattı. Altunbaşak, "Bu dergileri, Fatih Projesi kapsamında tüm öğrencilere açacağız. Tüm öğrenciler tabletlerinde bu dergileri görebilecekler ücretsiz olarak. Fatih Projesi kapsamındaki tüm öğrencilere ücretsiz olarak açmayı hedefliyoruz" diye konuştu.

Konuşmaların ardından, Bilim, Sanayi ve Teknoloji Bakanı Nihat Ergün, Milli Eğitim Bakanı Ömer Dinçer ve TÜBİTAK Başkanı Yücel Altunbaşak tarafından ’’Eğitimde Fatih Projesi İşbirliği’’ ile ’’Eğitimde İşbirliği’’ protokolleri imzalandı.