Teknoloji ve tasarım dersi etkinlik örnekleri

Orjinalini yazan: selahattin81 ETKİNLİK RAPORU HAZIRLANMASI ZORUNLU MU

Sene başında raporlar hazırlanıp ilçe milli eğitime gönderildi. Yani yeni başladıysan herhalde zorunlu değil...

Bu güzel etkileşim ortamında sanırım güzel etkinlik örnekleri çıkmıştır. Dayanışma ve iletişim neticesinde daha etkili projeler çıkabilir...

MERHABA ben cuma günü bir etkinlik gönderdim. İnovasyonla alakalı....yalnız bunun büyük kısmını netten indirdim. Bunun dışında birde ayakkabılar adlı yeni konu başlığı açarak örneği genişlettim. Ayakkabıda değişen bir süreç tasarımıdır değil mi?Bu konuya dikak çekmek istedim. diğer yandan etkinlikle alakalı yazıyı okuduğumda öğretmenin tamamen kendi hazırlaması istenmekte. Ama bu tür konular özellikle bizim branşta benzerlik getirebilir değil mi?

ben de bir tane hazırladım biraz sade ama yeter.

2008-2009 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI
MESLEKİ ÇALIŞMALAR ETKİNLİK ÖRNEĞİ

OKUL ADI              : CUMHURİYET İLKÖĞRETİM OKULU
İL                    : TOKAT
İLÇE                  : MERKEZ

HAZIRLAYAN ÖĞRETMENİN;

ADI SOYADI                 : Halil ÇAL
BRANŞI                      : Teknoloji ve Tasarım
ETKİNLİK SINIFI             : 6
DERS                        : Teknoloji ve Tasarım

ETKİNLİK BİLGİLERİ:

ETKİNLİK ADI                               : Oyuncak Tasarımında Tasarımın Genel Özelliklerini Belirleme
KUŞAK, ODAK NOKTASI                        : Yapım Kuşağı
KAZANIMLAR                                 : 5. Tasarımın taşıması gereken temel özellikleri belirler.
SÜRESİ                                    : 2 ders saati
ARAÇ GEREÇLER                             : Oyuncak araba ve bebek
ÖĞRENCİ SAYISI                             : Maksimum 25
FİZİKİ ORTAM                               : Sınıf
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME
ARAÇLARI                                   : Öğrenci Gözlem Formu, Öz Değerlendirme Formu


İÇERİK :      

     Çocuklara bir oyuncak araba ve bebek gösterilerek; “Küçükken hangi tür oyuncaklarla oynamayı severdiniz?” Sorusu yöneltilir ve öğrencilerden cevap alınır. Daha sonra “Bu oyuncakların yapımında ne tür malzemeler kullanılmış, bu oyuncaklarla nasıl oynardınız, daha çok nerelerde oynardınız” gibi sorular yöneltilerek cevap alınır. Daha sonra tasarlamayı düşündüğü oyuncakların;
-     Hangi yaş grubu için yapılacak?
-     Nasıl kullanılacak?
-     Nerede kullanılacak?
-     İşlevi ne olacak?
-     Biçimi nasıl olacak? Sorularına cevap aramaları ve bir kağıda yazmaları istenir.

Öğrencilerden bunları cevaplarken tasarlamayı düşündükleri oyuncakların estetik nitelikler (renk, desen, biçim vb.), yapısal özellikler(boyut, ağırlık vb.), güvenlik ve sağlamlık gibi konulara dikkat etmeleri için yol gösterilir.

Belirlenen özelliklerin, tasarımı gerçekleştirdikten sonra değerlendirmede kullanılacağı öğrencilere açıklanır.