Zümresi olmayan teknoloji ve tasarım öğretmeni

Teknoloji ve Tasarım Dersi 2. Dönem Başı Raporu
1-     I. Dönem Başarı durumunun değerlendirilmesi
Öğrencilerin Teknoloji ve Tasarım Dersini ve etkinliklerini sevdiği görüldü. Derse ilginin ve başarının yüksek olduğu belirtildi.
Başarının arttırılması ile ilgili olarak ise eksiklerin giderilmesi öğrencilere veli, diğer ders öğretmenleri ve çevredeki kurum ve uzmanlarla işbirliğinin arttırılması gerektiği belirtildi.
Öğrencilerin konuları daha iyi kavrayabilmelerini sağlayabilmek için öğrencilerin ilgi ve dikkatlerinin sağlanması, motivasyonu arttırıcı tedbirlerin alınmasının önemi tartışılmıştır. Konuların özelliğine göre uygun yöntem tekniklerin uygulanması, basitten karmaşığa ve anlaşılabilirlik, pekiştiricilik ve bilgilerin kullanılabilirliğini sağlayıcı özelliklere dikkat edilmesinin gereği belirtildi. Konuların özelliğine dikkate alınarak derslerin derslerde öğretilmesi ve uygulanmasına önem verilmesi gerektiği tespit edilmiştir. Öğrencilerin bilgi, davranış araç- gereç olarak derse hazır gelmelerini sağlayıcı tedbirlerin ( rehberlik, aile işbirliği ) alınması gerektiği belirtildi. Öğrenci çalışmalarının Teknoloji Tasarım sınıf dolapları ve okul panosunda sergilenmesine, teknoloji haberlerinin bu panolarda asılarak haftada bir yenileme, düzen ve takibinin titizlikle yapılmasına karar verilmiştir.
Program gereği dersin işlenmesi ve uygulanmasının sadece işlik ve sınıfta olmayacağı, dersin özelliğine göre uygun çevre imkânlarından yararlanılması, geziler düzenlenmesinin önemi belirtilmiştir.
2-     Ders işlenişinde uygulanacak yöntemler, karşılaşılan sorunlarla ilgili alınacak önlemler.
Ders işlenişinde uygulanacak yöntemler
6. Sınıflar Öğretim Yöntem ve Teknikleri :
Yapım Kuşağı
Nasil üretelim ……...: anlatim soru-cevap proje yöntemi - gösterip yaptirma                                                  eleştirel düşünme
7. Sınıflar öğretim yöntem ve teknikleri :
Üretiyoruz…………....:   anlatim - soru-cevap - proje yöntemi - gösterip yaptirma                                                  eleştirel düşünme
8. Sınıflar öğretim yöntem ve teknikleri :
Üretelim tanitalim : anlatim – soru/cevap - proje yöntemi - gösterip yaptirma,                                                 eleştirel düşünme
3-     Programın uygulanmasının değerlendirilmesi (Konu, ölçme, zaman, seviye bakımlardan
Programın uygulanışı


     6. SINIFLAR     7. SINIFLAR     8. SINIFLAR
DÜZEN     DÜŞÜNMEYE İLK ADIM     DÜŞÜNMEYE İLK ADIM     DÜŞÜNMEYE İLK ADIM
     DÜZEN OLUŞTURALIM     BİRİMDEN BÜTÜNE     BÜTÜNDE FARKLILIK OLUŞTURALIM
KURGU     DÜŞÜNELİM ÇÖZELİM     DÜŞÜNCELERİMİZDEKİ DEĞİŞİM VE GELİŞİM     DÜŞÜNCELERİMİZİ KORUYALIM
YAPIM     NASIL ÜRETELİM?     ÜRETİYORUZ     ÜRETELİM TANITALIM

Yapım kuşağında tüm sınıflarda genel olarak aşağıdaki TASARIM SÜRECİ uygulanarak uygulanacaktır

   6,7, ve 8. sınıflarda ikinci dönem uygulanacak YAPIM kuşağını ve etkinliklerini aşağıdaki tabloda yer aldığı şekliyle açıklandı.
          
6. SINIF *Tasarımımı üretiyorum
7.SINIF     *Üretiyorum
8.SINIF      *Nasıl tanıtalım




Tüm sınıflarda dersin program kılavuzunda belirtilen ölçme ve değerlendirme esaslarına göre notların verilecektir.
Buna göre ;
İlk etkinlikte; 1 Sınıf içi performans puanı (öğrenci gözlem formları kullanılarak )   ile değerlendirileceği,
İkinci etkinlikte ise ; 1 Sınıf içi performans puanı, (öğrenci gözlem formları kullanılarak) ve 1 yapım kuşağı süreç değerlendirme puanı ( dereceli puanlama anahtarı kullanılarak, öğrenci ürün dosyalarına) verilecektir.        
Yapım Kuşağı Etkinliklerinin toplam 3 notla değerlendirilecektir.
          Ayrıca “öğrenci gözlem formlarındaki” değerlendirme kriterlerinin en fazla 10 kritere indirgenerek hazırlanan gözlem formları ile değerlendirme yapılacaktır. Öğrenci ürün dosyalarının ve etkinlik çalışmalarının Dereceli puanlama anahtarı ile değerlendirilecektir.

Yukarıdaki örneğe göre yapabilirsin. bir kaç madde daha ekleyebilirsin...